做优秀校长、创品牌学校

宿豫县新庄中学  金庆军

陶行知老先生说得好：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长”。我在一年多的校长工作岗位实践中切实体会到要想提高学校品牌，作为校长必须要殚精竭虑、吃苦耐劳。我把它总结为六个“勤”和坚持六个“一”。

一、要“腿勤”，持“走一走”

每天在校工作，无论事务多繁忙，我都要挤出时间在学校的门口、操场、办公室、教室、宿舍、厨房等处去走一下，尤其要到校园人流聚集及死角处，这样可以及时发现好人好事，也能够及时发现问题和矛盾。每当我看到教师们兢兢业业，学生们刻苦勤奋，校园环境干净整洁，各项工作井然有序，我就觉得学校每天都在前进。

二、要“耳勤”，坚持“听一听”

我始终认为学校的生命靠质量，校长的生命在课堂。校长只有坚持进课堂，才能掌握一线教师的思想、教学动态，才能和教师有共同语言，也才能使自己不断提高，成为精通业务的行家里手。基于此，我认为，作为校长无论工作如何的繁忙，都要坚持自己带课，至少要坚持常到班级听课，常与教师进行零距离的接触，倾听一线老师的呼声。

三、要“眼勤”，坚持“查一查”

校长的主要任务在于管理，而管理的前提是校长必须搞清楚各种情况并进行切实的督查。在工作中，我不仅抽空亲自检查老师的教案设计、作业批改、试卷总结等，而且还进行了诸如教师素质、教师结构、师生喜好、生活要求、校园环境、教法学法以及独生子女、离异子女，个体户子女，外出打工者子女，隔代教育，走读生、住校生特点，家庭教育等多项调查研究。这些切实的检查与调查有助于我模清校情，教情、生情，更重要的是它使我进一步认识到，作为一校校长，如果不了解学校全面情况，无异于盲人摸象，即使掌握了再高明、再正确的教育理论，到头来也会一事无成。

四、要“嘴勤”，坚持“议一议”

良好的人际关系可以有效地提高一个集体的工作效率，校长一个真诚的微笑，一句温馨的问侯，无形中是在彭舞教师的斗志，增强了校长的凝聚力和教师的主人翁意识。同时，在学校管理中，校长还要切实进行民主管理，民主决策，学校重大事情必须通过校委会的讨论，充分发挥领导班子的集体智慧，把个体的“偏才”组合成集体的“全才”。

五、要“动脑”，坚持“想一想”

有人说，作为领导，既要有热情，也要有冷静，那就要想一想。想学校的长远目标，一年如何，三年怎样，要有计划、有规划；想当天、当周、当月、当学期、当学年工作，进行总结反思，及时发扬成绩，纠正失误；想学校各种难以解决的困难和问题，以最好的方法途径进行解决。

六、要“手勤”，坚持“写一写”

作为校长，要专门有一个工作日记和教育日记。工作日记上要记下学校多方面的数据，让数据说话，如各班学生数，住宿生数，入学率，辍学率，学生学习合格率，优秀率等，学校的各项工作只要一翻工作日记就一目了然；教育日记是把每天工作的心得体会，学校教育教学规律总结，个人论文等及时地写出来，进行理性的思考和梳理，从而不断地搞个人的管理水平和业务水平。

总之，要想成为优秀校长，创建成功一所品牌学校绝非一件易事，但只要牢记忠诚人民教育事业这一条，用心做好每一件事，一切的苦涩都将化为成功的甜蜜。