以多媒体辅助教学为主导的电化教学，是教育教学改革的突破口之一，也是我校办学的特色之一。去年我校被确认为全国中小学电化教学实验学校，这对我们是极大的鼓励和鞭策；为了使我校电化教学工作更好地开展，确保教学实验工作卓有成效，特订本管理条例。

    一、成立电化教学领导组

    为了加强领导，统筹规划，谐调一致，学校成立电化教学领导组。

    成员：教学副校长、教研室主任、教导处正、副主任、电教组组长。

    领导组职责：

    (1)对学校电化教学进行总体规划；

    (2)领导学校电化教学工作；

    (3)组织电化教学的试验(包括软件制作和推广)；

    (4)组织电化教学的交流、赛讲、评比和奖励。

    二、成立电化教研组

    1、电化教研组由常规电教教师和电脑教师组成，是学校的学科组之一。

    2、电化教研组设组长二人，其职责是：

    (1)组织本学科组教师开展教学研究活动；

    (2)领导本学科组教师完成学校交给的常规电化教学任务；

    (3)组织制作和辅导制作电脑多媒体课件；

    (4)负责对本学科组教师的考核。

    3、电化教研组教师的基本职责和要求：

    (一)基本要求：

    (1)热爱本职，具有责任感，敬业乐业；

    (2)加强理论学习，提高思想修养和业务水平，努力学习和掌握新的教育技术；

    (3)工作主动、热情，服从分配，勇挑重担，努力完成学校分配的任务；

    (4)坚持原则，规范管理，严格执行规章制度。

    (二)基本职责：

    (1)坐班，准时上班，按时下班；

    (2)熟悉本校各种电教设备的使用、保养，能做一般的维修和维护；

    (3)对电教设备，定期检查，发现问题及时申报，妥善处理，对所管辖场所的卫生、防火、防盗等安全负责；

    (4)搜集、整理、保管好各类教学资料(包括软件)，及时登记、造册；

    (5)利用学校已有的创作工具进行软件制作，与各学科组协调合作，制作课件，满腔热情地支持教师上好电教课；

    (6)完成学校分配的对本校教师进行电教培训的任务；

    (7)不断充实校园网络内存资料，使网络正常运转，成为学校教学资源中心。

    三、成立电教软件研究中心

    电教软件研究中心由电教组教师和其它学科组教师组成，由学校电化教学领导组直接领导，其任务是负责本校电教软件的研究和制作，并与外界交流(研究中心人员组成另定)。

    四、电教软件的制作流程

    以电脑多媒体为主导的教学软件制作，是一个艰辛的集体劳动过程，也是集体和个人智慧的结晶。

    为保证教学软件的质量和数量，根据以往的经验，特规定制作流程如下：

    (1)个人或集体定课题，由个人或集体构思脚本(脚本有统一编写规格)；

    (2)请本学科教学经验丰富的教师组成评审组，集体讨论、评审，认可后由教研组长签字，经领导组审批后，送软件制作室登记，编排机位。

    (3)软件制作人，可以是脚本编写人，也可另请他人；可以个人制作，也可以集体协作，但要有版权意识，注意署名权的保护；

    (4)课堂教学上的实验和应用，一般由主编教师讲授，由评审组听课、评议；

    (5)在评议的基础上，调整、修正，进一步完善、定稿，成为学校共享的教学资源。

    流程图：

    构思脚本→集体讨论→软件制作→课堂教学→评议总结。

    五、电化教学工作的评价和奖励

    1、电教工作量计算：

    (1)常规电教教师：每周2个课件的录像资料的录制整理，全学期40个课件；

    (2)电脑教师：上一个年级电脑课(一节/班.周)，每学期3个，CAI课件的制作。

    2、加班工作量：

    在完成基本工作量的基础上超额完成任务属加班工作量，加班工作量视当年工作日价值从优计算。

    3、电教课评价和奖励：

    电教课和电教公开课，由评审组评议(评审组由电教领导组聘请名师和教学经验丰富的教师组成，具体办法另行拟定)。

    (1)学校对电教优秀组、优秀教师和优秀课件给予奖励，评优的结果作为年度考核和评选先进的一个依据。一般评出三个等第奖。

    (2)指导学生电脑课外活动小组，参加市级以上竞赛，获得等级奖，亦给辅导教师予奖励。

(3)参与软件制作、电教专题研究，获专项奖，学校按市、省、全国各级获奖等第情况，给予重奖(奖励细则另拟订)。